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Sobre el proyecto

Las TIC en la educación

Hay un creciente interés en la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las aulas, ya que se entiende que su integración efectiva ofrecerá múltiples beneficios para la enseñanza y el aprendizaje.

Sin embargo, la integración de las TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje es una tarea compleja y multidimensional que incluye muchas dinámicas. Por esta razón es necesario que existan proyectos de investigación y desarrollo como ENTELS.


Barreras

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En el pasado, algunas innovaciones TIC para la educación fracasaron por las siguientes razones:

  • La introducción de las TIC en las aulas estaba, a veces, basada en supuestos poco realistas de transformar la educación.
  • Uso de tecnología inadecuada.
  • Aplicar las TIC en  la enseñanza y el aprendizaje tradicional sin planificar cómo puede ser hecho de manera eficiente.
  • La percepción de los docentes de que el uso de las TIC conlleva una mayor carga de trabajo.
  • El estudiantado no está motivado porque hay discrepancia entre el uso de las TIC en la escuela y su uso en el hogar/tiempo de ocio.
  • La evaluación de la alfabetización digital no está muy extendida.

Todas estas circunstancias suponen que no nos beneficiemos de las herramientas TIC en la clase y la investigación de las TIC en la educación no siempre muestra resultados positivos. Los socios del proyecto ENTELS aspiran a superar estas barreras con la siguiente visión y objetivos.


Visión del Proyecto

PROJECT PLANNING

  • Informar de la implementación efectiva de las TIC en las escuelas. Las TIC permitirán que el profesorado diseñe ambientes de aprendizaje innovadores, nuevas y creativas formas de implementar el plan de estudios, y las condiciones básicas para el uso sostenible de las TIC en la educación, las normas de calidad, herramientas de evaluación, e-Evaluación y los e-Portafolios.
  • El consorcio desarrollará y analizará la pedagogía y la evaluación de los enfoques y métodos innovadores para apoyar vías de aprendizaje diversas e individualizadas con el fin de ayudar al alumnado a adquirir nuevas habilidades para los puestos de trabajo del futuro.
  • El proyecto se centrará en preparar al profesorado para diseñar y probar el uso pedagógico de un ordenador portátil por discente/iPad/tablets Android o tecnologías móviles, así como en el uso de pequeños ordenadores programables como la Raspberry Pi y aplicaciones avanzadas creadas por estudiantes para teléfonos móviles.
  • El consorcio del proyecto diseñará cursos de formación del profesorado para que puedan ayudar a su alumnado a desarrollar las habilidades del siglo XXI (la colaboración, la resolución de problemas, la alfabetización TIC, el pensamiento crítico, la iniciativa empresarial, etc). La colaboración entre los socios hará posible la transferencia transnacional de las competencias, metodologías y mejores prácticas que necesitan los docentes a través de una gran labor de difusión a nivel europeo.

Objetivos

OBJECTIVES

  • Revisar y fortalecer el perfil profesional de los docentes, incluyendo la capacidad para apoyar las innovaciones en educación y formación mediante la implementación de los cambios en la pedagogía, entendiendo las TIC como motor de la enseñanza y el aprendizaje.
  • Idear un plan para implementar una estrategia renovada en el desarrollo del aprendizaje de las habilidades básicas y transversales, tales como la iniciativa empresarial, las competencias digitales y el multilingüismo en todos los ámbitos de la educación y la formación, usando enfoques pedagógicos innovadores y centrados en el estudiante y el desarrollando métodos de evaluación adecuados.
  • Promover herramientas potentes que faciliten la transparencia, reconocimiento, coherencia para facilitar la validación de habilidades y cualificaciones entre paises de Europa.
  • Promover actividades en los centros que contribuyan a reforzar los vínculos entre la educación, la formación y el mundo del trabajo.
  • Implementar la evaluación de las competencias clave, incluyendo habilidades básicas y competencias transversales, en particular el emprendimiento, idiomas y habilidades digitales utilizando diferentes herramientas y métodos, especialmente el e-Portafolio.

Duración

El proyecto ENTELS es un proyecto europeo de dos años, abarcando desde septiembre de 2014 hasta agosto de 2016.